為貫徹落實(shí)學(xué)校“創(chuàng)優(yōu)”建設(shè)目標(biāo),,加快學(xué)校教育教學(xué)建設(shè),,改革教與學(xué)形態(tài),推動(dòng)課堂改革,,發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用,,促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和借鑒,學(xué)校于5月19日下午舉行了各教研組組內(nèi)公開課教學(xué)活動(dòng),。
臨床教研室教師在上公開課
學(xué)校共有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ),、臨床、護(hù)理,、藥劑,、思政、文化基礎(chǔ)等九個(gè)教研組,。本學(xué)期各教研組在學(xué)校教務(wù)科統(tǒng)一安排下
每組推薦一名教師參與公開課活動(dòng),。授課教師在上“公開課”的備課過程中,都精心選材,,巧妙科學(xué)設(shè)計(jì),,深入鉆研授課內(nèi)容,作了大量充分的準(zhǔn)備,,在整個(gè)課堂的組織中不慌不忙,、松弛有度、收放自如,;教學(xué)設(shè)計(jì)安排科學(xué),、結(jié)構(gòu)合理,,具有很強(qiáng)的針對(duì)性;思政教育融入觀點(diǎn)科學(xué),、正確,,教學(xué)目的明確,主次分明,,重點(diǎn)突出,;注重用問題引導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生通過不同形式來完成老師的問題,,培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考,、合作探討、展現(xiàn)自我,、口頭表達(dá)等能力,。
通過開展以“展風(fēng)采,促教研”的公開課教研活動(dòng),,不僅讓授課教師展現(xiàn)教學(xué)思想和教學(xué)能力,,同時(shí)也為教師們營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流,,不斷探索,、反思的良好互動(dòng)氛圍,為每個(gè)教師的成長(zhǎng)增添了信心與力量,。
(作者:韋棟,;審稿:白震;編輯:韋鳳妨,;編審:莫苗)